Características psicológicas emocionales y sociales, de la población inmigrante venezolana en la localidad de Kennedy, barrio Tintal, frente al proceso de adaptación educativa Colombiana.
Adaptation plays an important role throughout human life since through it psychological, academic and social components are observed. The present study tries to describe the psychological and social characteristics through the experiences in the academic classroom of three students aged between 9 an...
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| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2164 |
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|---|---|
| author | Mosquera Diaz, Paula Daniela |
| author2 | Arciniegas Caceres, Jose Omar |
| author_facet | Arciniegas Caceres, Jose Omar Mosquera Diaz, Paula Daniela |
| author_sort | Mosquera Diaz, Paula Daniela |
| collection | DSpace |
| description | Adaptation plays an important role throughout human life since through it psychological, academic and social components are observed. The present study tries to describe the psychological and social characteristics through the experiences in the academic classroom of three students aged between 9 and 17 years old, belonging to a district school in the town of Kennedy, in the Tintal neighborhood of the city of Bogotá.
For this, the descriptive method was used, with qualitative scope and narrative type. The instrument used was the in-depth interview. The subjects under study were three persons under the age of nine, fourteen and seventeen years. In the results, it was found that in the educational adaptation they present affectations at the psychological level, due to the differentiation at the social, academic and cultural level, presenting shocks regarding the relationship with their peers and teachers, achieving a negative affectation in their self-esteem , school perception, self-efficacy, self-reinforcement and self-concept, achieved a low school adaptation in the participants |
| format | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-2164 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
| record_format | dspace |
| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-21642024-10-09T23:03:56Z Características psicológicas emocionales y sociales, de la población inmigrante venezolana en la localidad de Kennedy, barrio Tintal, frente al proceso de adaptación educativa Colombiana. Mosquera Diaz, Paula Daniela Arciniegas Caceres, Jose Omar Emociones, percepción escolar, autoestima, auto refuerzo, auto eficacia, auto concepto, relación con los pares, adaptación educativa. Emotions, school perception, self-esteem, self-reinforcement, self-efficacy, self-concept, relationship with peers, educational adaptation Adaptation plays an important role throughout human life since through it psychological, academic and social components are observed. The present study tries to describe the psychological and social characteristics through the experiences in the academic classroom of three students aged between 9 and 17 years old, belonging to a district school in the town of Kennedy, in the Tintal neighborhood of the city of Bogotá. For this, the descriptive method was used, with qualitative scope and narrative type. The instrument used was the in-depth interview. The subjects under study were three persons under the age of nine, fourteen and seventeen years. In the results, it was found that in the educational adaptation they present affectations at the psychological level, due to the differentiation at the social, academic and cultural level, presenting shocks regarding the relationship with their peers and teachers, achieving a negative affectation in their self-esteem , school perception, self-efficacy, self-reinforcement and self-concept, achieved a low school adaptation in the participants La adaptación, desempeña un rol importante a lo largo de la vida humana ya que a través de ella se observan componentes psicológicos, académicos y sociales. El presente estudio pretende describir las características psicológicas y sociales a través de las vivencias en el aula académica de tres estudiante entre los 9 y 17 años de edad pertenecientes a un colegio distrital de la localidad de Kennedy, en el barrio Tintal de la ciudad de Bogotá. Para ello se utilizó el método descriptivo, con alcance cualitativo y tipo narrativo. El instrumento empleado fue la entrevista a profundidad. Los sujetos objeto de estudio fueron tres personas menores de edad de nueve, catorce y diecisiete años. En los resultados se encontró que en la adaptación educativa presentan afectaciones a nivel psicológico, debido a la diferenciación a nivel social, académico y de tipo cultural presentando choques en cuanto a la relación con sus pares y docentes, logrando una afectación negativa en su auto estima, percepción escolar, auto eficacia, auto refuerzo y auto concepto, logrado una baja adaptación escolar en los participantes Programa Nacional en Ciencias Humanas, Sociales y Educación Psicólogo(a) Pregrado propio Presencial 2021-03-01T22:27:54Z 2021-03-01T22:27:54Z 2020-06-02 Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2164 Agencia de la ONU para los refugiados (2019), Refugiados y migrantes de Venezuela superan los cuatro millones: ACNUR y OIM, 07 de junio de 2019 recuperado de https://www.acnur.org/noticias/press/2019/6/5cfa5eb64/refugiados-y-migrantes-de-venezuela-superan-los-cuatro-millones-acnur-y.html Alexis Javivi Rivera Ortiz, Raquel Rodríguez Alcántara, Blanca Estela Barcelata Eguiarte, (2018). https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouansp/reader.action?docID=5635067&ppg=84 Barbara Czarniawska. 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Qué es autoestima, por qué es importante y qué factores la afectan. https://www.gestiopolis.com/que-es-autoestima-por-que-es-importante-y-que-factores-la-afectan/ instname:Universidad Antonio Nariño reponame:Repositorio Institucional UAN repourl:https://repositorio.uan.edu.co/ spa Acceso abierto Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología Facultad de Psicología Bogotá - Sur |
| spellingShingle | Emociones, percepción escolar, autoestima, auto refuerzo, auto eficacia, auto concepto, relación con los pares, adaptación educativa. Emotions, school perception, self-esteem, self-reinforcement, self-efficacy, self-concept, relationship with peers, educational adaptation Mosquera Diaz, Paula Daniela Características psicológicas emocionales y sociales, de la población inmigrante venezolana en la localidad de Kennedy, barrio Tintal, frente al proceso de adaptación educativa Colombiana. |
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| topic | Emociones, percepción escolar, autoestima, auto refuerzo, auto eficacia, auto concepto, relación con los pares, adaptación educativa. Emotions, school perception, self-esteem, self-reinforcement, self-efficacy, self-concept, relationship with peers, educational adaptation |
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