Tejidos desde la enseñanza del Inglés

Tejidos desde la enseñanza del inglés es una construcción colectiva que surge en el escenario del diálogo, la reflexión y el compartir de un grupo de maestros de inglés del sector público de Bogotá. Esta iniciativa se gestó desde el curso “Critical Pedagogies for ELT”, un espacio de formación profes...

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Main Authors: Sindy Lissette Vanegas Garzón (Coord.), Andrés Julián Carreño Diaz (Coord.), Nohemy Marcela Bedoya Ríos (Coord.), Adriana Carolina Fonseca Fonseca, Adriana Cobos García, Carmen Esther Hernández Prieto, Claudia Esperanza Fulano Vargas, Diego Alonso Parada Rodríguez, Esperanza Lozada Urrea, Leonor Daza Avendaño, Liz Carolina Rubio Ruiz, Luz Dary Zamora Jiménez Luz Stella Solórzano, Mónica Viviana Henao González, Nubia Patricia Rodríguez, Sindy Lissette Vanegas Garzón, Teresa del Carmen Villamil Castellanos, Yésica Bonet Peñuela Pardo
Format: Libro completo
Language:Español
Published: Universidad Antonio Nariño 2025
Subjects:
Online Access:https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12223
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Description
Summary:Tejidos desde la enseñanza del inglés es una construcción colectiva que surge en el escenario del diálogo, la reflexión y el compartir de un grupo de maestros de inglés del sector público de Bogotá. Esta iniciativa se gestó desde el curso “Critical Pedagogies for ELT”, un espacio de formación profesional apoyado por la Universidad Antonio Nariño, La reddi (Red de Docentes Investigadores) y la Expedición Pedagógica Nacional. En las páginas que componen este libro, la metáfora del tejido es visible desde dos perspectivas. Por un lado, entre las vivencias de los maestros participantes que, en cada encuentro, aportaban desde sus miradas, saberes y sentires sobre el campo de la enseñanza del inglés y todo lo que esta involucra: un tejido social del que con seguridad cada participante logró valiosos aprendizajes. Por otro lado, la metáfora también alude al tejido que cada maestro plasmó en un escrito a través de su saber y su memoria, tejidos que narran historias desde el ser maestro y el saber pedagógico.
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