Estrategias de Afrontamiento para Gestionar la Adaptación y la Independencia Universitaria en Estudiantes Foráneos de Últimos Semestres de la Universidad de Caldas

Propia

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Main Author:	Correa Hernández, Viviana Andrea
Other Authors:	Cardona González, Yuri Paola
Format:	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Language:	Español
Published:	Universidad Antonio Nariño 2025
Subjects:	Estudiantes - adaptación Estrategias de afrontamiento Soledad estudiantil estudiantes - Universidad Antonio Nariño - Condiciones de vida Students - adaptation Coping Strategies Student loneliness students - Universidad Antonio Nariño - Living conditions
Online Access:	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12066
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-120662025-04-22T17:57:26Z Estrategias de Afrontamiento para Gestionar la Adaptación y la Independencia Universitaria en Estudiantes Foráneos de Últimos Semestres de la Universidad de Caldas Correa Hernández, Viviana Andrea Cardona González, Yuri Paola Estudiantes - adaptación Estrategias de afrontamiento Soledad estudiantil estudiantes - Universidad Antonio Nariño - Condiciones de vida Students - adaptation Coping Strategies Student loneliness students - Universidad Antonio Nariño - Living conditions Propia This descriptive qualitative study aimed to analyze the coping strategies used by foreign students in their final semesters of bachelor's degrees at the University of Caldas. Through an instrument of semi-structured interviews with 10 students where various difficulties were identified in the process of independence and adaptation, social, academic, cultural and personal to university life, in addition to knowing the physical, social, emotional living conditions and the feeling of loneliness, which these students go through throughout the educational process. The results suggest that these students develop specific coping strategies to deal with these challenges, which could be the subject of more in-depth future research. UAN Proyectos de ciencia, tecnología, innovación y creación artística Este estudio cualitativo descriptivo se propuso analizar las estrategias de afrontamiento empleadas por estudiantes foráneos de últimos semestres de licenciaturas en la Universidad de Caldas. A través de un instrumento de entrevistas semiestructuradas a 10 estudiantes donde se identificaron diversas dificultades en el proceso de independencia y adaptación, social, académica, cultural y personal a la vida universitaria, además de conocer las condiciones de vida físicas, sociales, emocionales y la sensación de soledad, que transitan estos estudiantes en todo el proceso educativo. Los resultados sugieren que estos estudiantes desarrollan estrategias de afrontamiento específicas para lidiar con estos desafíos, las cuales podrían ser objeto de futuras investigaciones más profundas. final Psicólogo(a) Pregrado Distancia Investigación 2025-01-17T22:48:25Z 2025-01-17T22:48:25Z 2024-11-23 2025-01-17 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Estudio descriptivo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec http://purl.org/redcol/resource_type/PID http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12066 Español Attribution 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Manizales reponame:Repositorio Institucional UAN Behrends, M. R., Trovero, A., & Eidman, L. (2023). Analysis of the psychometric properties of the Self-Care Scale for Argentina. Ciencias Psicologicas, 17(1). https://doi.org/10.22235/cp.v17i1.2922 Beltrán, F., & Torres, I. (2000). Adaptación social, dificultad escolar y salud emocional. Psicología y Salud, 4, 111-118. Castaño, E. F., & del Barco, B. L. (2010). Estrategias de afrontamiento del estrés y estilos de conducta interpersonal. International Journal of psychology and psychological therapy, 10(2), 245-257. Castaño Castrillón, J. J., Cañón Buitrago, S. C., & López Tamayo, J. J. (2022). Riesgo suicida en estudiantes universitarios de Manizales (Caldas, Colombia). Informes Psicológicos, 22(1), 77–95. https://doi.org/10.18566/infpsic.v22n1a05 Castañeda Ibáñez, N. N. (2016). Psychological and neuropsychological prevention of suicide risk factors in college students. Psicogente, 19(36), 338–348. https://doi.org/10.17081/psico.19.36.1302 Castillo, M. B., & Giraldo, A. M. (2010). Los retos de la educación superior en Colombia: una reflexión sobre el fenómeno de la deserción universitaria. Revista Educación en ingeniería, 5(10), 85-98. Chau, C. y Saravia, J. C. (2014). Adaptación universitaria y su relación con la salud percibida en una muestra de jóvenes de Perú. Revista Colombiana de Psicología, 23(2), 269-284. https://doi.org/10.15446/rcp.v23n2.41106 Chickering, A. y Reisser, L. (1993). Education and identity. 2nd Ed. San Francisco: Jossey-Bass. Fernández-Castillo, E., Molerio-Pérez, O., Herrera Jiménez, L. F., & Grau, R. (2017). Validez y confiabilidad del cuestionario para evaluar factores protectores de la salud mental en estudiantes universitarios. Actualidades En Psicología, 31(122), 103. https://doi.org/10.15517/ap.v31i122.24 Galdames Cruz, S., Jamet Rivera, P., Bonilla Espinoza, A., Quintero Carvajal, F., & Rojas Muñoz, V. (2019). BELIEFS ON HEALTH AND SELF-CARE PRACTICES IN YOUNG ADULTS: BIOGRAPHICAL STUDY OF LIFESTYLES. Hacia La Promocion de La Salud, 24(1), 28–43. https://doi.org/10.17151/hpsal.2019.24.1.4Guadalupe Vélez Vázquez, M. (1997). Educación universitaria como factor de movilidad social* University Education as a Factor for Social Mobility (Vol. 16, Issue 2).
spellingShingle	Estudiantes - adaptación Estrategias de afrontamiento Soledad estudiantil estudiantes - Universidad Antonio Nariño - Condiciones de vida Students - adaptation Coping Strategies Student loneliness students - Universidad Antonio Nariño - Living conditions Correa Hernández, Viviana Andrea Estrategias de Afrontamiento para Gestionar la Adaptación y la Independencia Universitaria en Estudiantes Foráneos de Últimos Semestres de la Universidad de Caldas
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