Sistematización Del Proceso de Evaluación Colegiada de Cinco Muestras Finales del Periodo 2017-2 en La Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis en Danza y Teatro
This document contains the systematic process of collegiate evaluation carried out to five final samples of the period 2017-2 of the Bachelor of Arts Education with an emphasis on Dance and Theater. The objective is to understand the importance of this form of evaluation in the process of formation...
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| Format: | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2024
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| author | Méndez Salamanca, Carlos Andrés |
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| description | This document contains the systematic process of collegiate evaluation carried out to five
final samples of the period 2017-2 of the Bachelor of Arts Education with an emphasis on
Dance and Theater. The objective is to understand the importance of this form of evaluation
in the process of formation in the performing arts, starting from identifying what is evaluated
in the artistic and educational field within the program |
| format | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-12024 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | Español |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-120242024-12-03T21:48:51Z Sistematización Del Proceso de Evaluación Colegiada de Cinco Muestras Finales del Periodo 2017-2 en La Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis en Danza y Teatro Méndez Salamanca, Carlos Andrés Llerena Avendaño, Francisco Alexander evaluación colegiada formación sistematización aprendizaje collegiate evaluation training learning systematization This document contains the systematic process of collegiate evaluation carried out to five final samples of the period 2017-2 of the Bachelor of Arts Education with an emphasis on Dance and Theater. The objective is to understand the importance of this form of evaluation in the process of formation in the performing arts, starting from identifying what is evaluated in the artistic and educational field within the program Este documento contiene la sistematización del proceso de la evaluación colegiada realizada a cinco muestras finales del periodo 2017-2 de la Licenciatura de Educación Artística con énfasis en Danza y Teatro. El objetivo es comprender la importancia que tiene este tipo de evaluación en el proceso de formación en las artes escénicas. A partir de identificar cuales aspectos artísticos y pedagógicos se evalúan dentro del programa. final Licenciado(a) en Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro Pregrado Presencial Monografía 2024-12-03T21:48:49Z 2024-12-03T21:48:49Z 2019-01-31 2024-12-03 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Estudio descriptivo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/12024 Español info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro Facultad de Educación Bogotá - Ibérica instname:Universidad Antonio Nariño Cuamea, F. (2006). Modelo educativo de la Universidad Autónoma de Baja California. Mexicali: Luis Enrique Medina Gómez. Currás, M. (Mayo de 2008). Evaluación de estudiantes universitarios: ¿Toma de desiciones colegiada? Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy(34), 133-149. Recuperado el 10 de Septiembre de 2018, de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1668- 81042008000100010&lng=en&tlng=en Jara, O. (1994). Para sistematizar experiencias: una propuesta teórica y práctica. San José, Costa Rica: Alforja. Niño Zafra, L., Perafán, A., & Carrillo, L. (1996). La evaluación: ¿instrumento de poder o acción cultural? Obtenido de https://doi.org/10.17227/01212494.8pys13.24 Pimentel, L. (2009). La evaluación en arte: algunos principios para la discusión. En L. Jiménez, I. Aguirre, & L. Pimentel, Educación artística, cultura y ciudadanía (págs. 129-136). Madrid: OEI: Fundación Santillana. Velosa, K. (2018). Definición y Caracterización de la Evaluación Colegiada en los proceso Artistico-Pedagógicos de la Licenciatura en Educación Artísitca con énfasis en Danza y Teatro de la Facultad de Educación de la Universidad Antonio Nariño. Bogotá: Universidad Antonio Nariño. Malagón, R. (2008). La evaluación colegiada en historia del arte en la Universidad Jorge Tadeo Lozano: ¿Hacia una tipología de la evaluación colegiada? Bogotá. |
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