La Expresión Corporal como Herramienta en el Desarrollo de la Conciencia Corporal, Cuerpo y Movimiento, en los estudiantes del curso 3ª del colegio Colombo Florida Bilingüe
The movements and the different possibilities that the human body has to communicate and express themselves in less than a second must be developed from the first years of life. The Body Expression as an element of communication between man and movement, serves as a tool in the acquisition and devel...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11784 |
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|---|---|
| author | Ramos Torres, Elizabeth Yulied |
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| description | The movements and the different possibilities that the human body has to communicate
and express themselves in less than a second must be developed from the first years of life. The
Body Expression as an element of communication between man and movement,
serves as a tool in the acquisition and development of body awareness, since it works
from the "union of three fundamental areas" (physical-psychological-social), and in turn it serves us
to transmit thoughts, feelings, emotions, moods and sensations, through
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| format | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-11784 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | Español |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-117842024-11-07T15:23:40Z La Expresión Corporal como Herramienta en el Desarrollo de la Conciencia Corporal, Cuerpo y Movimiento, en los estudiantes del curso 3ª del colegio Colombo Florida Bilingüe Desarrollo De La Conciencia Corporal, Cuerpo Y Movimiento Ramos Torres, Elizabeth Yulied Rodríguez, Irma Expresión Corporal Conciencia Corporal Cuerpo y Movimiento Body Expression Body Awareness Body and Movement The movements and the different possibilities that the human body has to communicate and express themselves in less than a second must be developed from the first years of life. The Body Expression as an element of communication between man and movement, serves as a tool in the acquisition and development of body awareness, since it works from the "union of three fundamental areas" (physical-psychological-social), and in turn it serves us to transmit thoughts, feelings, emotions, moods and sensations, through body language. Los movimientos y las distintas posibilidades que tiene el cuerpo humano para comunicarse y expresarse en menos de un segundo deben desarrollarse desde los primeros años de vida. La Expresión Corporal como elemento portador de comunicación entre el hombre y el movimiento, sirve como herramienta en la adquisición y desarrollo de la conciencia corporal, ya que trabaja a partir de la "unión de tres ámbitos fundamentales" (físico-psíquico- social), y a su vez nos sirve para transmitir pensamientos, sentimientos, emociones, estados de ánimo y sensaciones, mediante el lenguaje corporal. final Licenciado(a) en Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro Pregrado Presencial Monografía 2024-11-07T15:23:38Z 2024-11-07T15:23:38Z 2017-11-24 2024-11-07 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Estudio descriptivo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11784 Español info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro Facultad de Educación Bogotá - Ibérica instname:Universidad Antonio Nariño Castañer M. Expresión corporal y danza. Barcelona: INDE publicaciones. 2000 Pastor J. fundamentación conceptual para una intervención psicomotriz en educación física. Barcelona: INDE publicaciones. 2002 Joyce M. Técnica de danza para niños. Barcelona: Ediciones Martínez Roca, S.A. 1987 Flora Davis. La comunicación no verbal. Madrid-España: vigésima reimpresión, Alianza Editorial.1994 Zubiría J. Tratado de pedagogía conceptual, los modelos pedagógicos. Santa fe de Bogotá: Fundación Alberto Merani. 1994 Arceo y Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill. 2002 Flórez O. Hacia una Pedagogía del Conocimiento. Colombia: McGraw-Hill. 994. Zabala V. La Práctica Educativa. Cómo enseñar. Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido. Barcelona: Colección El Lápiz.1995. Ortega R. jugar y aprender. Sevilla: Diada editora S.L. 1997. Canova F. psicología evolutiva del niño, de los seis a los doce años. Bogotá: Taller ediciones paulinas. 1982. Bermejo V. Desarrollo Cognitivo. Madrid: Editorial Síntesis. S.A. 1998. |
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