Recopilación De Experiencias En La Práctica Pedagógica A Través De La Obra Teatral “El Tesoro”
This document reveals the elaboration of an academic process, which was developed in the course of the exercise of pedagogical practices, beginning with a shower of ideas for the construction of a theatrical dramaturgy, composed based on the language daily routine used in the school and university e...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11776 |
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| author | Jaramillo Moreno, Gabriel Armando |
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| description | This document reveals the elaboration of an academic process, which was developed
in the course of the exercise of pedagogical practices, beginning with a shower of
ideas for the construction of a theatrical dramaturgy, composed based on the language
daily routine used in the school and university environment, managing to complete this process
dramaturgical with the play called “El Tesoro”, in it we observe a
global problem that seeks to make students reflect, through
a staging that contributes to the acting training of its participants. |
| format | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-11776 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | Español |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-117762024-11-06T16:29:07Z Recopilación De Experiencias En La Práctica Pedagógica A Través De La Obra Teatral “El Tesoro” Jaramillo Moreno, Gabriel Armando Llerena , Alexander prácticas pedagógicas formación como docente artístico pedagogical practices training as an artistic teacher This document reveals the elaboration of an academic process, which was developed in the course of the exercise of pedagogical practices, beginning with a shower of ideas for the construction of a theatrical dramaturgy, composed based on the language daily routine used in the school and university environment, managing to complete this process dramaturgical with the play called “El Tesoro”, in it we observe a global problem that seeks to make students reflect, through a staging that contributes to the acting training of its participants. Este documento revela la elaboración de un proceso académico, el cual se desarrolló en el transcurso del ejercicio de prácticas pedagógicas, iniciando con una lluvia de ideas para la construcción de una dramaturgia teatral, compuesta en base al lenguaje cotidiano usado en el ámbito escolar y universitario, logrando finalizar este proceso dramatúrgico con la obra teatral llamada “El Tesoro”, en ella observamos una problemática mundial que procura hacer una reflexión a los estudiantes, a través de una puesta en escena que aporta a la formación actoral de sus participantes. final Licenciado(a) en Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro Pregrado Presencial Monografía 2024-11-06T16:29:05Z 2024-11-06T16:29:05Z 2014-10-14 2024-11-06 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Estudio descriptivo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11776 Español info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf Licenciatura En Educación Artística Con Énfasis En Danzas Y Teatro Facultad de Educación Bogotá - Ibérica instname:Universidad Antonio Nariño Ayllón, M. R. (Octubre de 2001). http://www.ts.ucr.ac.cr/. Obtenido de http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/congresos/reg/slets/slets-017-109.pdf Boal, A. (2001). Teatro del oprimido. En A. Boal, Juegos para actores y no actores. Barcelona: Aba editorial. Canavese, C. (1999). Teatralizarte. Obtenido de http://www.teatro.meti2.com.ar/10-DICCIONARIOS/10-01-GLOSARIOTEATRAL/diccionarioA/diccionarioA.htm Cardona, P. (2000). Dramaturgia del actor bailarin. El rey espectador. Mexico D.F, Mexico. Celis Arias María Irene. (Mayo 14 de 2010). Sistematización de la vivencia en San Basilio de Palenque 2010. Bogotá. Universidad Antonio Nariño. Centeno, E. (Mayo de 2005). Revista de filosofia. Obtenido de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-11712005000200004&script=sci_arttext Cespedes, F. G. (26 de enero de 2008). Invencionart.blogspot.com. Obtenido de http://invencionart.blogspot.com/2008/01/definicin-tica-de-dramaturgia.html Chang, M. (2009). Obtenido de http://congreso.inie.ucr.ac.cr/memoria/documentos/5/Lenguaje%20cotidianoM%20Mayley%20y%20L%20Bautista.pdf Dewey, J. (1951). Experiencia y abstracción. En L. Luzuriaga, Teoria de la educación y sociedad (págs. 92, 93). Buenos Aires: Centro editor de America latina. Dewey, J. (1951). La educación como arte. En J. Dewey, Teoria de la educación y sociedad (pág. 91). Buenos aires: centro editor de america latina. |
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| title_sort | recopilacion de experiencias en la practica pedagogica a traves de la obra teatral el tesoro |
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