Diseño de Estrategias Pedagógicas Para El Manejo del Espacio Coreográfico en Los Estudiantes de Segundo B Colegio Colombo Florida Bilingüe

The present investigation relates the systematization process of the problems found in grade 2 B, from the Colombo Florida bilingual school management of the choreographic space, where They do some diagnostic tests, to reveal the problem, work is done pedagogical and didactic in the dance class, it...

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Main Author:	Mosquera Meneses, Laura Marcela
Other Authors:	N/a
Format:	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Language:	Español
Published:	Universidad Antonio Nariño 2024
Subjects:	Colegio Colombo florida bilingüe -pedagógica y didáctica pedagógica y didáctica - Sistematización Colombo Florida bilingual school - pedagogical and didactic pedagogical and didactic - Systematization
Online Access:	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11752
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institution	Repositorio Digital UAN
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publishDate	2024
publisher	Universidad Antonio Nariño
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-117522024-11-01T18:16:26Z Diseño de Estrategias Pedagógicas Para El Manejo del Espacio Coreográfico en Los Estudiantes de Segundo B Colegio Colombo Florida Bilingüe Mosquera Meneses, Laura Marcela N/a Colegio Colombo florida bilingüe -pedagógica y didáctica pedagógica y didáctica - Sistematización Colombo Florida bilingual school - pedagogical and didactic pedagogical and didactic - Systematization The present investigation relates the systematization process of the problems found in grade 2 B, from the Colombo Florida bilingual school management of the choreographic space, where They do some diagnostic tests, to reveal the problem, work is done pedagogical and didactic in the dance class, it was evident that the students did not manage the individual – collective space, recognizing that space is part of intelligence and evolutionary development in children, we work through the sequence of movement and play. La presente investigación relata el proceso de sistematización de la problemática hallada en el grado 2 B , del colegio colombo florida bilingüe manejo del espacio coreográfico , donde se hacen unas pruebas diagnósticas , para evidenciar la problemática, se realiza un trabajo pedagógico y didáctico en la clase de danza, se evidencio que los estudiantes no manejaban el espacio individual – colectivo, reconociendo que el espacio es parte de la inteligencia y del desarrollo evolutivo en los niños, se trabaja mediante la secuencia el movimiento y el juego. final Licenciado(a) en Educación Básica Con Énfasis En Educación Artística Y Cultural Pregrado Presencial Monografía 2024-11-01T18:16:23Z 2024-11-01T18:16:23Z 2017-11-23 2024-11-01 Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Estudio descriptivo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11752 Español info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Educación Artística Y Cultural Facultad de Educación Bogotá - Ibérica instname:Universidad Antonio Nariño Aulafacil. (s.f.). Desarrollo de la capacidad lingûistica en la edad de 6 a 12 años. Obtenido de http://www.aulafacil.com: http://www.aulafacil.com/cursos/l7125/psicologia/psicologia/desarrollo-evolutivo-en-lainfancia-ii/desarrollo-de-la-capacidad-linguistica-en-la-edad-de-6-a-12-anos Ausubel D., N. J. (1997). Psicología educativa. Un punto de vista cognitivo. Trillas. Baroja, F. F., & Pablo, A. M. (2012). Discalculia Escolar. Cepe. Barrera Bernal, L. A., & López Gamba, L. (2016). La danza como herramienta lúdica en el aprovechamiento del tiempo libre. Bogota: Universidad los libertadores. Barriga, F. D., & Rojas, G. H. (2004). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretación constructivista edición 2 . Mexcio: McGraw Hill Barrio, S. F. (2014). la comprensión del espacio en la educación infantil. En S. F. Barrio, la comprensión del espacio en la educación infantil (págs. 17-19). Rioja: Universidad de la Rioja. Bilingue, C. C. (1999). Manual de Convivencia y Gobierno Escolar. Obtenido de http://www.colegiocolombofloridabilingue.com/: http://www.colegiocolombofloridabilingue.com/ Camesselle, R. P. (2004). Psicomotricidad, Desarrollo Psicomotor en la Infancia. España: Ideas Propias. Casanova, F. (2008). Psicologia Evolutiva del niño. Revista de Psicologia. Ciencia en nivel preescolar. (s.f.). Obtenido de https://sites.google.com: https://sites.google.com/site/cienciaennivelpreescolar/relacion-espacial
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