Investigación creación “Proyecto Hamlet” desde lo presencia la lo virtual
This research creation, based on the concepts of Aponte, D. (2019), obeys the systematic exercise of artistic creation, in the line of pedagogy linked to the acts of creation of the didactic group of the performing arts, with the co-production of the Skena Teatro group and the Bachelor of Performing...
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| Published: |
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1181 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11407 |
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|---|---|
| author | Cárdenas Avella , Carlos Eduardo Guerra, Freddy Monroy, Luís Daniel Gonzáles, Nathaly Castellanos, Karol |
| author_facet | Cárdenas Avella , Carlos Eduardo Guerra, Freddy Monroy, Luís Daniel Gonzáles, Nathaly Castellanos, Karol |
| author_sort | Cárdenas Avella , Carlos Eduardo |
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| description | This research creation, based on the concepts of Aponte, D. (2019), obeys the systematic exercise of artistic creation, in the line of pedagogy linked to the acts of creation of the didactic group of the performing arts, with the co-production of the Skena Teatro group and the Bachelor of Performing Arts from the Antonio Nariño University and arises from the need to investigate the problematization of the passage from the face-to-face in the theater and the transition to the cinematographic language, we are based on Abuin Gonzáles (2008), for the audiovisual production from a distance. Based on the play “Proyecto Hamlet” rewriting, according to parameters by Juan V. Martínez Luciano (2001, p. 22), a new dramaturgy by Carlos Cárdenas, based on “Hamlet” by William Shakespeare, translated by Luis Astrana Marín, ( 1963). Four monologues are selected for the performance before the camera and the difficulties encountered in the cinematographic narration that will show the development of the fable. It is concluded then that the pandemic opened a way to a new world in virtual learning in the audiovisual area, having an impact from a distance with tools applicable to a globalized world and its social networks as a valuable and powerful alternative for dissemination of scenic creation works. We know that distancing is temporary where it places us in a reflective position to value the other and group work to produce and create art for life. |
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| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-11407 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-114072024-10-14T03:50:16Z Investigación creación “Proyecto Hamlet” desde lo presencia la lo virtual Cárdenas Avella , Carlos Eduardo Guerra, Freddy Monroy, Luís Daniel Gonzáles, Nathaly Castellanos, Karol investigación creación reescritura virtualidad audiovisual Investigation creation rewriting virtuality audiovisual This research creation, based on the concepts of Aponte, D. (2019), obeys the systematic exercise of artistic creation, in the line of pedagogy linked to the acts of creation of the didactic group of the performing arts, with the co-production of the Skena Teatro group and the Bachelor of Performing Arts from the Antonio Nariño University and arises from the need to investigate the problematization of the passage from the face-to-face in the theater and the transition to the cinematographic language, we are based on Abuin Gonzáles (2008), for the audiovisual production from a distance. Based on the play “Proyecto Hamlet” rewriting, according to parameters by Juan V. Martínez Luciano (2001, p. 22), a new dramaturgy by Carlos Cárdenas, based on “Hamlet” by William Shakespeare, translated by Luis Astrana Marín, ( 1963). Four monologues are selected for the performance before the camera and the difficulties encountered in the cinematographic narration that will show the development of the fable. It is concluded then that the pandemic opened a way to a new world in virtual learning in the audiovisual area, having an impact from a distance with tools applicable to a globalized world and its social networks as a valuable and powerful alternative for dissemination of scenic creation works. We know that distancing is temporary where it places us in a reflective position to value the other and group work to produce and create art for life. Esta investigación creación, a partir de los conceptos de Aponte, D. (2019), obedece al ejercicio sistemático de la creación artística, en la línea de pedagogía vinculada a los actos de creación del grupo didáctica de las artes escénicas, con la coproducción del grupo Skena Teatro y la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Antonio Nariño y surge por la necesidad de indagar sobre la problematización del paso desde lo presencial en el teatro y el transito al lenguaje cinematográfico, nos basamos en Abuin Gonzáles (2008), para la realización audiovisual desde la distancia. Se toma como base la obra “Proyecto Hamlet” reescritura, según parámetros de Juan V. Martínez Luciano (2001, p. 22), nueva dramaturgia realizada por Carlos Cárdenas, basada en “Hamlet” de William Shakespeare, traducción Luis Astrana Marín, (1963). Se seleccionan cuatro monólogos para la interpretación ante la cámara y las dificultades que se encontraron en la narración cinematográfica que mostrará el desarrollo de la fábula. Se concluye entonces que, la pandemia abrió un camino a un nuevo mundo en los aprendizajes virtuales en el área audiovisual, teniendo impacto desde la distancia con herramientas aplicables a un mundo globalizado y sus redes sociales como una alternativa valiosa y poderosa para la divulgación de trabajos de creación escénica. Sabemos que el distanciamiento es temporal donde nos coloca en una posición reflexiva para valorar al otro y el trabajo grupal para producir y crear arte para la vida. 2021-12-02 2024-10-10T12:30:33Z 2024-10-10T12:30:33Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1181 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11407 spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/1181/956 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO MEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Núm. 4 (2020) 2665-203X |
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