La acreditación desde la perspectiva del profesorado
Debo reconocer que el título del presente escrito, con seguridad, no hará justicia ni podrá representar -de ninguna manera- las ideas globales del profesorado del Programa en Ingeniería Ambiental más que a mis mismas y, quizá, egoístas pocas ideas referidas a la acreditación de alta calidad en la qu...
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Fondo Editorial Universidad Antonio Nariño
2021
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| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-11258 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Fondo Editorial Universidad Antonio Nariño |
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| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-112582024-10-14T03:49:29Z La acreditación desde la perspectiva del profesorado Lozano Rivas, William Antonio Debo reconocer que el título del presente escrito, con seguridad, no hará justicia ni podrá representar -de ninguna manera- las ideas globales del profesorado del Programa en Ingeniería Ambiental más que a mis mismas y, quizá, egoístas pocas ideas referidas a la acreditación de alta calidad en la que todos, estudiantes, profesores y administrativos, hemos venido trabajando con desmedida ilusión y enorme ahínco. 2021-07-22 2024-10-10T09:51:12Z 2024-10-10T09:51:12Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 https://revistas.uan.edu.co/index.php/gresia/article/view/971 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11258 spa https://revistas.uan.edu.co/index.php/gresia/article/view/971/798 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf Fondo Editorial Universidad Antonio Nariño GRESIA; No. 3 (2011) GRESIA; Núm. 3 (2011) 2145-0846 |
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