Humanizando al profesional: Un nuevo reto universitario

Con el paso del tiempo la formación de profesionales en las universidades se ha visto fortalecida debido a la inclusión de áreas, enfoques y ramas cuya función principal consiste en nutrir el conocimiento del estudiante, buscando una preparación completa para la vida laboral. Aun así, no es suficien...

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Main Author: Lázaro Martínez, Jessica
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Published: Universidad Antonio Nariño 2022
Online Access:https://revistas.uan.edu.co/index.php/hilo_analitico/article/view/1283
https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10355
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description Con el paso del tiempo la formación de profesionales en las universidades se ha visto fortalecida debido a la inclusión de áreas, enfoques y ramas cuya función principal consiste en nutrir el conocimiento del estudiante, buscando una preparación completa para la vida laboral. Aun así, no es suficiente, es esencial que entre todos los temas planteados, esté lo humano, lo personal, aquello que debe trabajarse de manera voluntaria y específica. Los programas de desarrollo personal han cumplido con la difícil tarea de centrarse en las personas detrás de los estudiantes y han ejecutado estrategias de autoevaluación con resultados profundos. Desde mi experiencia, expongo mi punto de vista sobre los diferentes programas (académico, profesional y personal), y cómo han influenciado en la construcción de las buenas personas. 
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institution Repositorio Digital UAN
publishDate 2022
publisher Universidad Antonio Nariño
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spelling repositorio.uan.edu.co-123456789-103552024-10-14T03:46:28Z Humanizando al profesional: Un nuevo reto universitario Lázaro Martínez, Jessica Con el paso del tiempo la formación de profesionales en las universidades se ha visto fortalecida debido a la inclusión de áreas, enfoques y ramas cuya función principal consiste en nutrir el conocimiento del estudiante, buscando una preparación completa para la vida laboral. Aun así, no es suficiente, es esencial que entre todos los temas planteados, esté lo humano, lo personal, aquello que debe trabajarse de manera voluntaria y específica. Los programas de desarrollo personal han cumplido con la difícil tarea de centrarse en las personas detrás de los estudiantes y han ejecutado estrategias de autoevaluación con resultados profundos. Desde mi experiencia, expongo mi punto de vista sobre los diferentes programas (académico, profesional y personal), y cómo han influenciado en la construcción de las buenas personas.  2022-06-01 2024-10-10T02:17:46Z 2024-10-10T02:17:46Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 https://revistas.uan.edu.co/index.php/hilo_analitico/article/view/1283 https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10355 Derechos de autor 2022 Jessica Lázaro Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Universidad Antonio Nariño Hilo Analítico; Vol. 7 Núm. 13 (2021): Número Misceláneo 1900-2734
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