Estudio de caso: Funcionamiento del sistema familiar de un adolescente con conducta punible
In the present work the relationship between the punishable behavior of a 15-year-old adolescent with family functioning is established, since several studies have taken place, where the behaviors of adolescents are described in a larger scale as a result of family functioning. Since there in these...
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| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Estudio descriptivo |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10303 |
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|---|---|
| author | Pérez Ricardo, Lindy Nathalia |
| author2 | Rodríguez Fernández, Rosendo |
| author_facet | Rodríguez Fernández, Rosendo Pérez Ricardo, Lindy Nathalia |
| author_sort | Pérez Ricardo, Lindy Nathalia |
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| description | In the present work the relationship between the punishable behavior of a 15-year-old
adolescent with family functioning is established, since several studies have taken place,
where the behaviors of adolescents are described in a larger scale as a result of family
functioning. Since there in these homes are to abound the intra-family violence, the low
economic resources, rigid or lax parental styles, the lack of opportunities, conflicting
relationships between parents and children etc. |
| format | Estudio descriptivo |
| id | repositorio.uan.edu.co-123456789-10303 |
| institution | Repositorio Digital UAN |
| language | Español |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
| record_format | dspace |
| spelling | repositorio.uan.edu.co-123456789-103032024-10-21T14:44:15Z Estudio de caso: Funcionamiento del sistema familiar de un adolescente con conducta punible Pérez Ricardo, Lindy Nathalia Rodríguez Fernández, Rosendo funcionamiento familiar adolescente conducta punible family functioning adolescent punishable behaviour In the present work the relationship between the punishable behavior of a 15-year-old adolescent with family functioning is established, since several studies have taken place, where the behaviors of adolescents are described in a larger scale as a result of family functioning. Since there in these homes are to abound the intra-family violence, the low economic resources, rigid or lax parental styles, the lack of opportunities, conflicting relationships between parents and children etc. En el presente trabajo se establece la relación entre la conducta punible de un adolescente de 15 años con el funcionamiento familiar puesto que a través de varios estudios retomados como antecedentes se describe que las conductas de los adolescentes son en mayor escala resultado del funcionamiento familiar, puesto que allí en estos hogares de los cuales son procedentes abundan la violencia intra familiar, los recursos económicos bajos, estilos parentales rígidos o laxos, la falta de oportunidades, relaciones conflictivas entre padres e hijos etc. final Psicólogo(a) Pregrado Presencial Monografía 2024-10-08T20:42:21Z 2024-10-08T20:42:21Z 2019-06-26 2024-10-08 Estudio descriptivo Versión final del autor, Versión aceptada para publicar http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10303 Español Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología Facultad de Psicología Bogotá - Sur instname:Universidad Antonio Nariño Arvelo, L. (2003). Función Paterna, Pautas de Crianza y Desarrollo Psicológico en Adolescentes: Implicaciones Psicoeducativas. Acción pedagógica 12 (1). Recuperado el 24 de octubre de 2018 de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2972740. Achenbach, T. M., Edelbrock, C., & Howell, C. T. (1987). Empirically based assessment of the behavioural/emotional problems of 2-and 3-year-old children. Journal of Abnormal Child Psychology, 15(4), 629-650. Bandura, A. (1987). Teoría del Aprendizaje Social. Madrid, España: Espasa- Calpe Beavers, W.R. y Hampson, R. B. (1995). Familias exitosas (Evaluación, tratamiento e intervención). Paidós: Barcelona. Boyen M. (1989). La terapia familiar en la práctica clínica. Bilbao: Biblioteca de Psicología Bowen, M. (1978). Family Therapy in Clinical Practice. New York: Jason Aronson. Cosgaya L.; Nolte, M; Martínez A.; Sanz, M. e Ira urgí I. (2008). Conflicto interparental, relaciones padres-hijos e impacto emocional en los hijos. Revista de Psicología Social, ISSN 0213-4748.23, (1).29-40. Recuperado el 3de noviembre de 2018 de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2506230. Cohen, S., y Albert K. (1955). Delinquent Boys: The Culture of the Gang. Free Press of Glencoe. Nueva York. Definición ABC. Definición de Familia. Recuperado el 18 de octubre de 2018 en http://www.definicionabc.com/social/familia.php#ixzz2DToJC0ei. De la Revilla, A.L. y Fleitas, C.L. (2003). Enfoque familiar de los problemas psicosociales. Atención longitudinal: Ciclo vital de la familia. Conceptos, organización y práctica clínica. 5 ed. España: Elsevier.P.157-171. Espinal, I., Gimeno, A. y González, F. (2006). El Enfoque Sistémico En Los Estudios Sobre La Familia. Revista internacional de sistemas, (1).1-14. Recuperado el 19 de marzo de 2019 de https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/35723201/enfoque_sistemico.pdf? AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1553020067&Signature =oUSdKX2DSlnegSL7o8w%2Fwsal1gE%3D&response-contentdisposition=inline%3B%20filename%3DEl_Enfoque_Sistemico_En_Los_Estudios_Sob.pdf |
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