Actitudes psicológicas y niveles de riesgo que determinan conductas hacia el consumo de alcohol en jóvenes del municipio de Maicao - La Guajira

In this research the general objective is to identify psychoeducational strategies for the development of learning in children with attention deficit and hyperactivity disorder in the Educational Institution N°10 José Domingo Boscán del Municipio Maicao, the applied methodology was under the qualita...

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Main Authors:	Meriño Beleño Luisa Fernanda, Pulgar Noriega Amel Rosa
Other Authors:	Cotes Arias Flor María
Format:	Estudio descriptivo
Language:	Español
Published:	Universidad Antonio Nariño 2024
Subjects:	Jóvenes, actitudes psicologicas, niveles de riesgo, alcoholismo, consumo. Adolescents, psychological attitude, risk factor´s, alcoholism, consumption.
Online Access:	https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10146
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publisher	Universidad Antonio Nariño
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spelling	repositorio.uan.edu.co-123456789-101462024-10-21T14:44:06Z Actitudes psicológicas y niveles de riesgo que determinan conductas hacia el consumo de alcohol en jóvenes del municipio de Maicao - La Guajira Meriño Beleño Luisa Fernanda Pulgar Noriega Amel Rosa Cotes Arias Flor María Jóvenes, actitudes psicologicas, niveles de riesgo, alcoholismo, consumo. Adolescents, psychological attitude, risk factor´s, alcoholism, consumption. In this research the general objective is to identify psychoeducational strategies for the development of learning in children with attention deficit and hyperactivity disorder in the Educational Institution N°10 José Domingo Boscán del Municipio Maicao, the applied methodology was under the qualitative approach, the Type and Design corresponds to the Participatory Research- 11 Action (IAP), the Instruments applied was the interview, through a script and observation, the sample was made up ofA semi-structured interview with open-ended questions structured according to the categories: Psychoeducational Strategies and Attention Deficit and Hyperactivity Disorder and subcategories was applied for the information collection: Differentiated Levels and Psychological Elements. For the process of analysis of the results, the Analysis Units are considered It is concluded that caring for children with ADHD from individual differentiated levels, family and group, facilitates the teacher to obtain accurate information of the condition present in the student and thus apply psychoeducational strategies in accordance with the need present in the child’s action to promote the development of learning and the possibility of develop their potential to discover their strengths to face everyday life in a more adaptive way. En la presente investigación el objetivo general es identificar las estrategias psicoeducativas para el desarrollo del aprendizaje en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la 10 Institución Educativa N°10 José Domingo Boscán del Municipio Maicao, la metodología aplicada fue bajo el enfoque cualitativo, el Tipo y Diseño se corresponde con la Investigación-Acción participativa (IAP), el Instrumentos aplicado fue la entrevista, mediante un guion y la observación, la muestra estuvo conformada por 3 estudiantes en edades entre los 7 y 8 años de edad y 2 Docentes del 2do grado. Para la recolección de información se aplicó una entrevista semi estructurada con preguntas abiertas estructurada conforme a las categorías: Estrategias Psicoeducativas y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y las subcategorías: Niveles Diferenciados y Elementos Psicológicos. Final Psicólogo(a) Pregrado Distancia Monografía 2024-08-30T22:46:27Z 2024-08-30T22:46:27Z 2024-06-05 2024-08-30 Estudio descriptivo Versión final del autor, Versión aceptada para publicar http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/redcol/resource_type/PIC http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10146 Español Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 pdf application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Antonio Nariño Psicología (Distancia) Facultad de Psicología Riohacha instname:Universidad Antonio Nariño Alarcón Salas D. F. (2020) El Trastorno de déficit de atención e hiperactividad – TDAH en la Pontificia Colombia. Universidad Javeriana Bogotá. Amaya Blanchar, Y. I. 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