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  1. De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística
    Publicado 2023

    De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística Autores: Ávila-Rodríguez, Federico, González-Calderón, William, Ávila-Hernández, Óscary

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  2. Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula)
    Publicado 2023

    Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula) Autores: Ávila-Hernández, Óscary, González-Calderón, William, Ávila-Rodríguez, Federico

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  3. De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística
    Publicado 2023

    De la transversalidad en el aula de clases como una deconstrucción: un problema (parcial) científico en la educación artística Autores: Ávila-Rodríguez, Federico, González-Calderón, William, Ávila-Hernández, Óscary

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  4. Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula)
    Publicado 2023

    Acerca de los (des)acuerdos-aritméticos e hipótesis heurísticas entorno a un problema no rutinario diofántico (de aula) Autores: Ávila-Hernández, Óscary, González-Calderón, William, Ávila-Rodríguez, Federico

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