The Counter-Memory, the Antisocial and the Counter-image in the Last Two Juan Gabriel Vásquez Novels “The Sound of Things Falling” (2011) and “The Reputations” (2013)
L´´´ anti-mémoire, l´´ antisocial et la contre-image dans les deux derniers romans de Juan Gabriel Vásquez; Le bruit des choses qui tombent (2011) et Les réputations (2013)
A review to the pedagogical reading and writing practices in French language teaching in official and private institutions of Bogotá
Marín Aranda. Aromas de otoño
Rosana Fernández Coto. Cerebrando el aprendizaje. Recursos teórico-prácticos para conocer y potenciar el “órgano del aprendizaje”
ANÁLISIS DE SEIS DOCENTES FRENTE A LAS MEDIACIONES TECNOLÓGICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA. UN ESTUDIO DE CASO
Indagación de las habilidades científicas en estudiantes de grado segundo: una experiencia de aula desde el trabajo en casa durante la pandemia
Incidencia de herramientas pedagógicas digitales implementadas por docentes de básica primaria y secundaria para fortalecer el proceso de escritura
La transformación docente en tiempos de pandemia. Una mirada a los espacios de formación integral: diálogo de saberes y cine foro
Propuesta pedagógica: la lectura y la escritura son un mundo de aventura
Revisión sistemática sobre la animación a la lectura como estrategia pedagógica en estudiantes de secundaria
Análisis De Seis Docentes Frente A Las Mediaciones Tecnológicas Y Estilos De Enseñanza. Un Estudio De Caso
Fortalecimiento de la competencia intercultural en contextos educativos a través de la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos CEA: una experiencia con algunos docentes de Bogotá
The Counter-Memory, the Antisocial and the Counter-image in the Last Two Juan Gabriel Vásquez Novels “The Sound of Things Falling” (2011) and “The Reputations” (2013)
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Marín Aranda. Aromas de otoño
Rosana Fernández Coto. Cerebrando el aprendizaje. Recursos teórico-prácticos para conocer y potenciar el “órgano del aprendizaje”
Revisión documental sobre las estrategias pedagógicas para la producción y el fortalecimiento de textos narrativos en estudiantes de básica primaria
Propuesta de un entorno virtual de aprendizaje a través del diseño instruccional ADDIE, para el fortalecimiento de la producción oral en inglés en estudiantes de séptimo grado del Colegio Liceo Contadora